Fikri Çıktı 3 Görev Başlığı (O.3.)

Fikri Çıktı 3 Görev Başlığı (O.3.)
Deneyimsel ve Yenilikçi Ders Materyali Geliştirme

Etkinlik Lideri Kurum
UC LIMBURG (UCLL)

Katılımcı Kurumlar
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (ERU), UNIVERZA V NOVI GORICI (UNG), WORD UNIVERSITY SERVICE OF THE MEDITERRANEAN (WUSMed)

Tanım
Fikri çıktı 3'ün amacı animasyon ve diğer disiplinleri bir araya getirmektir. Proje süresince her bir ortağın katkısı ile bir dönemlik ders geliştirilmesi amaçlanmıştır. 2 yıllık iş birliği ve ihtiyaç analizleri sırasında, bu projenin Görsel İletişim Tasarımı Disiplinine katkısı olarak yeni bir kurs geliştirilmesi planlanmışsa da proje kapsamında birden fazla yeni kurs ihtiyacı olduğu görülmüş ve öngörülenin ötesine geçilerek altı yeni ders önerilmiş bu derslerin dört tanesine ait ders materyali geliştirilmiştir. Bütün ortaklar, genel olarak animasyon veya eğitim alanında yeterli tecrübe ve başarılara sahiptir. Ortakların bütün bu deneyimleri bu projeye büyük değer katmıştır.

Hedef guruplar
1. Öğrenciler, Animasyon öğrencileri
2. Eğitimciler

Beklenen sonuçlar:
Animasyon ve diğer disiplinleri bir araya getiren bir ders materyali geliştirilmesi. Bu sayede öğrencilerin ana dersleri hakkında farklı bir bakış açısı kazanmaları, eğitmenlerin de bu dersleri yürütürken kullanabilecekleri ders materyali ve kılavuza sahip olmaları amaçlanmıştır. Her bir ortağın katkısı ile ders materyalleri geliştirilmesi planlanmıştır.

Biçim: Metin dosyası, metin, video, tablo, yayınlar, sözlü.

Bu bağlamda endüstri trendleri ve sektör analizi sonucunda müfredatta olması önerilen yenilikçi teknoloji alanları ve ders temaları şu şekildedir;

Güncel bir Animasyon Eğitim Programı için önerilen yenilikçi alanlardaki derslerden 5 tanesi Erciyes Üniversitesi Görsel İletişim Tasarımı Bölümü, Grafik Anasanat Dalı müfredatına eklenmiş ve iki dönem boyunca pilot uygulaması gerçekleştirilmiştir. Müfredata eklenen ders bilgileri aşağıdaki verilmiştir.

Yenilikçi derslerin geliştirilme süreci ve tanıtımı ile ilgili sunum için tıklayınız.

Pilot uygulamanın gerçekleştirilmesinin ardından dersler ile ilgili öğrenci memnuniyet anketleri ve öğrenci ders değerlendirme anketleri uygulanarak dersler hakkında geri bildirim alınmış ve raporlanmıştır. Pilot uygulama sonrası dersler ilgili müfredatta açık tutulmuş ve öğrencilerin seçim yapma durumuna göre pilot uygulama sonrası iki dönemdir yürütülmeye devam etmektedir.

Pilot uygulama ile ilgili detaylı bilgiler için tıklayınız.

Bu çıktı şunları içermektedir;

• Derslerin Uygulanmasında Eğitimcilere Yönelik Bir Kılavuz
• Dersin Tanıtımı ve Amaçları
• Ders İzlencesi
• Ara Sınav – Dönem Sonu Sınav Yöntemi
• Ders Degerlendirme ve Rubrik (Süreç Degerlendirme) Formları
• Ders Değerlendirme Kriterleri
• Ders Videoları
• Ders Sunumları

Ayrıca bu çıktıdan akademik bir yayın üretilmiştir. 02-03 Mayıs 2019 tarihinde Akdeniz Üniversitesi ev sahipliğinde Antalya’da gerçekleştirilen “4.ULUSLARARASI AKDENİZ SANAT SEMPOZYUMU” ‘nda bildiri olarak sunulmuştur (Sempozyum hakkında detaylı bilgi için tıklayınız.)

• Akademik Yayın: “ANİMASYON EĞİTİMİ İÇİN YENİLİKÇİ DERSLER” – (PDF İndir)

Geliştirilen Ders Materyalleri aşağıdaki tablolarda verilmiştir.

Pilot dersler ile ilgili öğrenci görüş ve farkındalık anketi yoluyla elde edilen öğrenci memnuniyet sonuçlarına ek olarak 4 ana başlıkta (Öğrenme Beklentileri, Ders İçeriği, Zamanlama, Etkileşim) genel ders deneyimlerine dair memnuniyet değerlendirmesi ve analiz yapılmıştır. Pilot dersler genel öğrenci memnuniyet analizleri için tıklayınız.

Ders Materyali olarak üretilen eğitim videoları aşağıda listelenmiştir.

Ders Materyali olarak üretilen sunumlar aşağıda listelenmiştir.

İş bölümü, fikri çıktının üretimi için önde gelen görevler ve uygulanan metodoloji

UCLL’nin farklı disiplinler konusunda eğitim tecrübeleri mevcuttur. Bu nedenle UCLL bu fikri çıktının lideri olarak belirlenmiştir.

Görev dağılımı şu şekildedir;

• UCLL Lider,
• ERU eş-lider
• WUSMed ve UNG destekçilerdir.

Yeni Ders Materyali için kullanılan metodoloji, ADDIE (Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama, Değerlendirme) yönteminden esinlenmiştir.

-Analiz: Başarılı ve etkili bir ders materyali elde etmek için, hangi disiplinin ve yenilikçi teknolojilerin Animasyon alanı ile entegre edilebileceğini ve bu entegrasyonun mezun öğrencilerin gelecekteki başarılarını arttırmaya nasıl katkı sağlayabileceğinin anlaşılması önemlidir. Bu analiz adımının sorumluluğunu ERU ile birlikte UCLL almıştır.

-Tasarım: Bu adımda, yeni derslerin amacı, haftalık planları, sınav yöntemi, değerlendirme kriterleri ve araçları gibi tüm dönemi kapsayacak akışı açıklığa kavuşturulmuştur. UCLL, metodolojinin lideridir, UNG ise tasarım aşamasında kalite güvencesi görevini üstlenmiştir. ERU ve WUSMed ise destekçilerdir.

-Geliştirme: ERU bu adımın lideridir. Ders Materyali üretmiş ve üniversitelerindeki eğitimcilere tanıtmışlardır. ERU, dersleri uygulamak için en iyi stratejiyi bulmaya çalışarak, pilot uygulamaları gerçekleştirmiştir. UNG, kaliteden sorumludur ve WUSMed, konsorsiyum için bir dağıtım stratejisi planlama görevini üstlenmiştir.

-Uygulama: ERU, adımın ana lideridir. ERU’nun personeli, öğrencileri için yeni ders materyalini uygulamak için bir strateji geliştirmiş ve iki dönem boyunca yeni dersleri mevcut müfredatlarına ekleyerek uygulamıştır. Diğer tüm ortaklar ERU'yu destekleyerek ve mentorlük görevini üstlenmiştir.

- Değerlendirme: ERU'da gerçek durumdaki pilot uygulamadan sonra derslerin değerlendirmesi yapılmıştır. Elbette mevcut durumun hedeflerle örtüşmesi, verimlilik, uyum, etkiler, öğrenci memnuniyeti gibi değerlendirilmiş ve revizyonlar gerçekleştirilerek son haline getirilmiştir. UCLL revizyonların lideridir. UNG kaliteyi güvence altına almaktan ve WUSMed ise değerlendirme adımını takip etmekten sorumludur.