Çıktı 1

Çıktı 1 Görev Başlığı (O.1.)
Bir Çerçeve: İş Piyasası ve Akademi Arasındaki İhtiyaç ve Beklentilerin Tanımlanması

Etkinlik Lideri Kurum
WORD UNIVERSITY SERVICE OF THE MEDITERRANEAN (WUSMed)

Katılımcı Kurumlar
UC LIMBURG (UCLL), ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (ERU), UNIVERZA V NOVI GORICI (UNG)

Tanım

Üniversitelerin, eğitim programlarının ileriye yönelik geliştirilmesinin doğru desteklenmesi için, işgücü piyasasını anlamak çok önemlidir. Bu, işgücü piyasasında ihtiyaç duyulan nitelik ve becerileri tanımlayarak Yüksek Öğrenime dayanak olacak yapısal bir mekanizmadır.

Eğitim, özerk bir şekilde çalışmaya, yeni bilgi edinmeye ve yeni sorunlara çözüm bulmaya uygun bir konumda olmalıdır. Yüksek öğrenim, öğrencilerin işgücü piyasasında başarılı olmak için bu yetenekleri geliştirmelerine yardımcı olacak bir görevde olmalıdır. Yeterlilik çerçevelerinin geliştirilmesi, işgücü piyasası ihtiyaçlarını ve yüksek öğrenim hizmetlerini birbirine bağlamanın bilinen bir yoludur. Bu çerçeveler, işverenlerin beceri ihtiyaçlarını, öğrencileri bu becerilere hazırlayacak eğitim programlarını ve belirli meslekler için gerekli olan yetkinliklerle ilgili bilgileri bir araya getirme potansiyeline sahiptir.

Birçok ülkede yeterlilik çerçeveleri, genellikle işverenler ve / veya meslek kuruluşları ile yakın iş birliği içinde kurulmuş durumdadır. Bu bilgilerin verilmesi, öğrencilerin daha bilinçli kararlar almasına ve kaliteyi yükseltmeye katkıda bulunmalarına yardımcı olacaktır.

Çerçeve aşağıdakileri içermektedir; öğrenci memnuniyeti, ders bilgileri, istihdam ve kazanç sonuçları / maaş verileri, akademilerin finansal bilgileri (ücretler, konaklama vb.), işgücü piyasası ihtiyaçları / beklentileri, akademi teklifleri. Bu bilgileri tanımlamak için CDICAE, paydaşlarla anketler/görüşmeler, araştırmalar ve toplantılar gerçekleştirmişlerdir.

Akademik Yayın: “BİR ÇERÇEVE: İŞ PİYASASI VE AKADEMİ ARASINDAKİ İHTİYAÇ VE BEKLENTİLERİN TANIMLANMASI” – (PDF İndir)

Geliştirilen Çıktılar indirilebilir formatta aşağıdaki tabloda verilmiştir.

 İş bölümü, fikri çıktının üretimi için önde gelen görevler ve uygulanan metodoloji

WUSMed araştırma ve analiz konusundaki tecrübelerinden dolayı bu fikri çıktının lider olarak belirlenmiştir.

Görev dağılımı şu şekildedir;

WUSMed Lider,

UCLL eş-lider

ERU ve UNG destekçilerdir.

Çerçeve için kullanılan metodoloji, ADDIE (Analiz Tasarım Geliştirme Uygulama Değerlendirme) yönteminden esinlenmiştir.

-Analiz: Projenin uygulanması sırasında yapılan toplantılar, araştırmalar ve görüşmelerdeki fikir alışverişlerine göre “işgücü piyasasını ve akademiyi anlamanın geleceklerine karar verirken öğrenciler için çok değerli olduğu” sonucuna varılmıştır. WUSMed bu adımın liderliği görevini üstlenmiş ve diğer tüm ortaklar da bu adımda yer almıştır.

-Tasarım: Bu aşamada, çerçevenin yapısı açıklığa kavuşturulmuştur. UCLL, metodolojinin lideridir ve WUSMed lider ortaklık görevini sürdürüştür. UNG tasarım aşamasında kalite güvencesi olarak yer almış, ERU ise idari destekçi olarak bu adımda yer almıştır.

-Geliştirme: ERU bu adımın lideridir. Çerçeveyi üretme ve yayma görevini üstlenmiştir. UNG, kaliteden sorumlu olmuş ve WUSMed ise konsorsiyum için bir yaygınlaştırma stratejisi planlayarak uygulanmasını izleme görevini yerine getirmiştir.

-Uygulama: Tüm ortaklar bu adımda eşit olarak yer almıştır. Çerçeve gerçek durumda kullanılmıştır. Yani, potansiyel öğrencilere / mevcut öğrencilere / eğitimcilere vb. ulaşılmış çerçeve onlarla paylaşılmıştır. Ayrıca diğer çıktıların üretilmesi için sağlam bir dayanak ve çıkış noktası olmuştur.

-Değerlendirme: Gerçek durumdaki uygulamadan sonra, her ortak ülkelerindeki etkileri değerlendirilmiş, gerekli görülen iyileştirmeler yapılmıştır. UCLL bu revizyonların sorumlu lideri olarak görev yapmış, WUSMed ise değerlendirme adımını takip eden lider görevini üstlenmiştir.